Article
Aprendizaje colaborativo mediante redes sociales y radio comunitaria web 2.0
Collaborative Learning by the Use of Social Networks and Web Community Radio 2.0;
Aprendizagem colaborativo mediante redes sociais e rádio comunitária web 2.0
Autor
Rendón López, Lina María
Ortega Carrillo, José Antonio
Resumen
Introduction. This paper introduces the results of
an action-research work made by the Zona Radio de
Medellín (Colombia) Community Radio Station and
Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad
de Granada (Spain). The method used was an
analysis of the variables from gender inequality
situations approached in the radio shows of the
station, interacting with students from Granada by
the use of a Facebook profile, videoconferences
and homemade tv-web shows. Materials and
methods. The experience was evaluated with
original questionnaires and by a content analysis
of the messages published on the Facebok profile.
Results. The result of this work gathers items
and documentary evidence that delves in the
participant´s titrations regarding emotions, solidarity,
social commitment, creation of shared knowledge
and general satisfaction with the participation in a
multicultural digital communication experience. The
results obtained re-affirm the use of web 2.0 tools to
establish a fertile, creative and collaborative dialogue
between the two cultures and citizenship realities.
Conclusion. In the conclusions, it is important to
remark that there is a higher conscience about gender
inequality, thus boosting a favorable attitude towards
the mobilization of the women claiming for their
rights and the reporting of gender violence. Finally, it is important to remark that all the participants were
greatly satisfied with the experience, and that they
would unanimously recommend it to their friends. Introducción. Este trabajo presenta los resultados de
una investigación-acción realizada entre la emisora
comunitaria Zona Radio de Medellín (Colombia)
y la Facultad de Ciencias de la Educación de la
Universidad de Granada (España). Desde el punto
de vista metodológico se analizaron variables de
situaciones de inequidad de género abordadas en los
programas de radio de dicha emisora, interactuando
con los estudiantes de Granada desde un perfil
de Facebook, por medio de videoconferencias y
mediante programas artesanales de radio-tv web.
Materiales y métodos. La experiencia fue evaluada
con cuestionarios originales y mediante el análisis
de contenido de los mensajes publicados en el perfil
de Facebook. Resultados. El trabajo recoge un
conjunto de ítems y evidencias documentales que
indagan sobre las valoraciones de los participantes
referidas a los ámbitos emocionales, de solidaridad
y compromiso social, de creación de conocimiento
compartido y de satisfacción general por la
participación en una experiencia de comunicación
digital de marcado carácter multicultural. Los
resultados obtenidos reafirman la utilidad de las
herramientas web 2.0 en el establecimiento de un
fecundo y creativo diálogo colaborativo entre las dos
culturas y realidades ciudadanas. Conclusiones.
Como síntesis de las conclusiones cabe indicar que
se aumentó la concienciación sobre la inequidad
de género, fomentando una actitud favorable de
movilización de las mujeres en pro de sus derechos y
de la denuncia de la violencia de género. Finalmente
cabe destacar que todos los participantes mostraron
un alto grado de satisfacción por la experiencia, que
recomendarían unánimemente a sus amistades. Introdução. Este trabalho apresenta os resultados
de uma investigação-ação realizada entre a
emissora comunitária Zona Radio de Medellín
(Colômbia) e a Faculdade de Ciências da Educação
da Universidade de Granada (Espanha). Desde o
ponto de vista metodológico se analisaram variáveis
de situações de inequidade de gênero abordadas
nos programas de rádio de dita emissora, interagindo
com os estudantes de Granada desde um perfil
de Facebook, por meio de videoconferências e
mediante programas artesanais de rádio-tv web.
Materiais e métodos. A experiência foi avaliada
com questionários originais e mediante a análise de
conteúdo das mensagens publicadas no perfil de
Facebook. O trabalho recolhe um conjunto de itens
e evidências documentários que indagam sobre as
valorações dos participantes referidas aos âmbitos
emocionais, de solidariedade e compromisso social,
de criação de conhecimento compartilhado e de
satisfação geral pela participação numa experiência
de comunicação digital de marcado caráter
multicultural.
Resultados. Os resultados obtidos reafirmam a
utilidade das ferramentas web 2.0 no estabelecimento
de um fecundo e criativo diálogo colaborativo entre
as duas culturas e realidades cidadãs. Conclusões.
Como síntese das conclusões cabe indicar que se
aumentou a conscientização sobre a inequidade
de gênero, fomentando uma atitude favorável de
mobilização das mulheres em pró de seus direitos
e da denúncia da violência de gênero. Finalmente
cabe destacar que todos os participantes mostraram
um alto grau de satisfação pela experiência, que
recomendariam unanimemente a suas amizades.