Article
Deserción: ¿Competitividad ó gestión?
Evasão: ¿Competitividade ou gestão?;
Evasion: ¿Competitiveness or Management?
Autor
Silva, Renato
Resumen
Some Institutions of higher education face a situation
of learning evasion. This reality, in a context of
demand analysis, is associated with the growth of
the tuition fees. Therefore, a problem to be solved
appears.
The paper of the professor and the academic
controllers is basic for the elimination of this evasion
problem, to face the possibility of consolidation of
higher education esteemed for 2008, according to
some specialists. In the educative process, some
disciplines show a higher incidence of this fact. It is
observed that the school performance and economic
status of the students are not the only points
associated to the number of students leaving the
Institutions, but, also, the qualification of the faculty
is a preponderant factor in the reduction of the
learning evasion.
It is necessary a detailed control and a management
for the educative processes. The Institution must
create conditions to the professors so they have
consciousness of their role and commitments with
the institutional objectives, as well as having the
care to evaluate them without any type of individual
protection. To eliminate evasion is a crucial task for
the survival of the Institutions, because if there is a
supposed consolidation of higher education coming,
only the institutions prepared to diminish this
problem will survive. Algunas Instituciones de Educación superior enfrentan una situación bastante sui generes de pérdidas de estudiantes. Esa realidad, en un contexto
de análisis de la demanda, está asociada al crecimiento de la tasa de matrícula. Por tanto, surge un
problema a ser monitorizado y resuelto.
El papel del profesor y de los dirigentes académicos es fundamental para la eliminación del problema de deserción, de cara a la posibilidad de consolidación de la Educación superior estimada para
2008, según algunos especialistas. Dentro del proceso educativo, se verifican algunas disciplinas con
mayor incidencia de este indicador. Se observa que
ni el desempeño escolar, ni el estrato socioeconómico de los estudiantes está asociado a la deserción de estas instituciones, también la cualificación del cuerpo docente es un factor preponderante
en la reducción de la deserción discente.
Es necesario un monitoreo bastante detallado de
la gestión de los procesos educativos. Una Institución debe crear condiciones docentes y éstas deben tener consciencia de su papel y compromiso
con los objetivos institucionales. Eliminar la deserción es una tarea crucial para la superviviencia de
las Instituciones, pues existiendo la supuesta consolidación de la educación superior solo sobreviván
aquellas instituciones que estén preparadas para
minimizar ese problema. Algumas Instituições de Ensino superior enfrentam
uma situação bastante sui generes de evasão dos
discentes. Essa realidade, em um contexto de
análise de demanda, está associada ao crescimento da taxa de matrículas. Portanto, surge um problema a ser mapeado e resolvido.
O papel do professor e dos dirigentes acadêmicos
é fundamental para a eliminação desse problema
de evasão, face a possibilidade de consolidação
do ensino superior estimada para 2008, segundo
alguns especialistas. Dentro do processo educativo, verificam-se algumas disciplinas com maior
número de incidência deste indicador. Observa-se
que não só o desempenho escolar e status socioeconômico dos estudantes estão associados
à saída destes das Instituições, mas também, a
qualificação do corpo docente é fator preponderante na redução da evasão discente.
É necessário um monitoramento e uma gestão dos
processos educativos bastnte detalhados. A
Instituição deve criar condições aos docentes e
estes devem ter a consciência do seu papel e
comprometimento com os objetivos institucionais,
bem como ter o cuidado de avaliá-los sem qualquer
tipo de proteção individual. Eliminar a evasão é tarefa
crucial para a sobrevivência das Instituições, pois
havendo a suposta consolidação do ensino superior só sobreviverão aquelas instituições que estiverem preparadas para minimizar esse problema.