To understand the communicative interactions that come up in the relationships of students in a virtual learning environment, the project “Communicative interactions in a virtual learning environment” was developed within a comprehensive research framework that refers to the structure of epistemological and methodological decisions and acts that allows a person to comprehensively access to the sense of life practices. Departing from an etnomethodological focus, the data obtaining, the analysis route and the ethical aspects are introduced. The research was made at Universidad de Medellín with students of the elective subject “TIC” under the blended method in the first semester of 2009-1.Para comprender las interacciones comunicativas que surgen en las relaciones de los estudiantes en un entorno virtual de aprendizaje, se desarrolló el proyecto “Interacciones comunicativas en un entorno virtual de aprendizaje” enmarcado en la investigación comprensiva, la cual hace referencia al entramado de decisiones y actuaciones, de orden epistemológico y metodológico, que permiten acceder comprensivamente al sentido de las prácticas de vida. Partiendo del enfoque etnometodológico se presenta la obtención de los datos, la ruta de análisis y los aspectos éticos. La investigación se realizó en la Universidad de Medellín con estudiantes de la asignatura electiva “TIC” bajo metodología blended en 2009-1.Para compreender as interações comunicativas que surgem nas relações dos estudantes num Meio Virtual de Aprendizagem, desenvolveu-se o projeto “interações comunicativas num Meio Virtual de Aprendizagem” emoldurado na investigação compreensiva, a qual faz referência ao entrelaçado de decisões e atuações, de ordem epistemológico e metodológico, que permitem aceder compreensivamente ao sentido das práticas de vida. Partindo do enfoque etnometodológico se apresenta a obtenção dos dados, a rota de análise e os aspectos éticos. A investigação se realizou na Universidade de Medellín com estudantes da matéria eletiva “TIC” sob metodologia blended em 2009-1.