info:eu-repo/semantics/masterThesis
El maestro como investigador permanente a través del diario pedagógico : una estrategia práctica
Registro en:
Ruiz Galeano, G. L. (2004). El maestro como investigador permanente a través del diario pedagógico: una estrategia práctica (Tesis de maestría). Universidad de Antioquia, Medellín, Colombia.
Autor
Ruiz Galeano, Guillermo León
Institución
Resumen
RESUMEN: La investigación parte de la pregunta por las condiciones que permiten relacionar el diario pedagógico con el maestro como investigador permanente para analizar dichas condiciones en entrevistas realizadas y en el análisis de los diarios de las maestras y que se fundamenta en fuentes documentales en torno al maestro investigador, a la investigación en el aula, al diario pedagógico y a la escritura en el marco del diario y la investigación para presentar una propuesta como alternativa que busca mejorar la práctica educativa del maestro formador.