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Generación de preguntas sobre información no textual : una validación empírica del modelo obstáculo-meta en la comprensión de dispositivos experimentales de ciencias
Questions Generated on Non-Textual Information : An Empirical Validation of the Obstacle-Goal Model Applied to the Comprehension of Scientific Experimental Devices
Registro en:
Sanjosé López, V., &Torres Valois, T. (2014). Generación de preguntas sobre información no textual: una validación empírica del modelo obstáculo-meta en la comprensión de dispositivos experimentales de ciencias. Universitas Psychologica, 13(1), 357-370.
1657-9267
10.11144/Javeriana.UPSY13-1.gpin
2011-2777
Autor
Sanjosé López, Vicente
Torres Valois, Tarcilo
Institución
Resumen
RESUMEN: Los mecanismos cognitivos de la generación de preguntas no son aún bien conocidos.
Recientemente, se ha propuesto el modelo obstáculo-meta que asimila la comprensión a
un proceso de resolución de un problema cognitivo, cuyos obstáculos hacia la meta
pretendida dan lugar a las preguntas. Una predicción del modelo es la relación entre tipos
de preguntas formuladas y tipos de representación mental que los sujetos manejan
durante la comprensión de la información suministrada. Hasta ahora, esta predicción ha
sido validada parcialmente y solo con información textual. En este trabajo se presenta un
estudio empírico de validación más fiable de esta predicción, desarrollado en dos fases y
que utiliza información no textual, como es el funcionamiento de dispositivos. ABSTARCT: The cognitive mechanisms underlying question generation are not yet well understood.
Recently, the Obstacle-Goal model has been proposed. This model assimilates
comprehension to a problem-solving cognitive process: the obstacles in the way to the
intended goal originate the questions asked. A direct prediction from this model is the
relationship between the distribution of types of questions asked, and the kinds of mental
representations subjects elaborate to understand the provided information. Up to now,
this prediction has been partially validated, and only textual information has been used to
this purpose. In the present paper an empirical two-phase study is developed to validate
the above prediction in a more reliable way, using non-textual information: the operation
of experimental devices. Results support the prediction of the model with enough
statistical power. COL0008002