RESUMEN: esta investigación tuvo como pretensión la de comprender la experiencia de socialización del sujeto, en el marco de procesos comunitarios y/o de organizaciones sociales en la ciudad de Medellín, para enriquecer la reflexión pedagógica desde las nuevas realidades que enfrenta la Educación Popular, haciendo una descripción de las diferentes influencias que tuvieron los sujetos para su socialización. Desarrollada a partir de un diseño cualitativo, esta investigación recoge aspectos del paradigma socio crítico y retoma elementos construidos con los sujetos desde de la Teoría Fundada para el análisis de la información. Los resultados dan cuenta de la experiencia de socialización como un aspecto clave en el desarrollo de los sujetos y contribuye a comprender al sujeto actual en su complejidad a partir de los planteamientos emancipatoriosABSTRACT: This research was intended to understand the experience of socialization of the subject, within the framework of community processes and / or social organizations, that enrich the pedagogical reflection from the new realities facing Popular Education. Making a description of the different influences that the subjects had for their socialization. Developed from a qualitative design, this research collects aspects of the socio-critical paradigm and takes up elements built with the subjects from the Founded Theory for the analysis of information. The results show the experience of socialization as a key aspect in the development of the subjects and contribute to understanding the current subject in its complexity from the emancipatory approaches.