info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
L’arbre de vie : l’apprentissage du FLE à travers l’élaboration d’un projet multimodal.
Autor
Arrubla Buitrago, Alix Johana
Institución
Resumen
RÉSUMÉ: Ce rapport présente les résultats d’un projet de recherche-action mené à l’Institution
Éducative Antonio Derka Santo Domingo avec un groupe d’élèves de la septième année.
D’après la préférence des élèves par de différents types d’expression artistique, nous avons
décidé de les intégrer dans le cours de FLE à travers la réalisation d’un projet multimodal.
Afin de connaître les effets de ce type de projet dans le processus d’apprentissage de FLE,
nous avons analysé les journaux de bord des cours présentiels, les ateliers et autoévaluations
faites à distance par les élèves, le produit final de leurs projets et un entretien conduit à la fin
du cours. Les résultats dégages font preuve des effets positives de l’inclusion d’autres modes
de communication dans le cours de FLE dans l’apprentissage du vocabulaire et dans la
création de sens en utilisant la langue cible avec l’aide de différentes ressources sémiotiques,
tels que l’image, la couleur et le dessin.