RESUMEN: Los aportes reunidos en esta investigación están enfocados al estudio de la comprensión lectora de los textos argumentativos en niños de quinto grado de básica primaria, buscando con ello contribuir al desarrollo de las habilidades comunicativas que les faciliten sus procesos de aprendizaje, para que seleccionen, analicen, organicen, sinteticen y amplíen la información que comprenden y a la vez fortalezcan sus competencias argumentativas, esenciales para la exposición de cualquier punto de vista, en las reflexiones que se hacen desde la realidad y las opiniones que se emiten desde cualquier contexto significativo.