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Desarmados al tablero : análisis del proyecto "Arando la Educación" implementado por la Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD en el nuevo punto de reincorporación San José de León de Mutatá, Antioquia
Autor
Arango Giraldo, Maria Victoria
Giraldo Ocampo, Xiomara
Institución
Resumen
RESUMEN: El proyecto Arando la Educación surgió como una iniciativa dentro de las líneas de estrategia
para la reincorporación temprana establecidas en el Acuerdo Final para la Terminación del
Conflicto y la Construcción de una Paz Estable y Duradera. Comenzó a ejecutarse a principios de
2017 en 19 de los 26 ETCR del país, con el fin de generar espacios de formación para los
exguerrilleros y comunidad aledaña a los Espacios, en especial para aquellos que no habían
culminado sus estudios. La presente monografía tuvo como objetivo, en un primer momento,
describir cómo fue ejecutado dicho proyecto, tomando como caso específico el NPR San José de
León ubicado en el municipio de Mutatá del Urabá antioqueño; para poder así, posteriormente,
llevar a cabo un análisis en base a premisas que sobre pertinencia educativa se han desarrollado. ABSTRACT: “Arando la Educación” Project emerged as an initiative among the strategies for early
reinstatement set up in the final agreement to end the armed conflict and build a steady and long-
lasting peace. It came into action in early 2017 within 19 out of the country’s 26 ETCR, in order
to promote training for former guerrilla members and the communities surrounding these areas,
especially for those who had not completed their basic studies. This monograph was at first
intended to discover how that project was executed, taking the NPR San José de León, located in
Mutatá (Antioquia’s northwest), as a case study, and thus carry out an analysis based on recent
premises about educational appropriateness.
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