Esta investigación tiene como objetivo identificar como influye la orientación vocacional y profesional en el proyecto de vida de los estudiantes de 11° del Colegio La Nueva Estancia LTDA, de Bogotá, como guía a los jóvenes que están desorientados en su proyecto de vida, carrera a elegir u oficio. El método de esta investigación es mixto, con diseño exploratorio de ejecución secuencial, el alcance es descriptivo. Los Participantes son 27 jóvenes entre los 15 y 19 años. El tipo de muestreo es, no probabilístico, guiado por propósito, ejecutado de manera secuencial. Como instrumento para recoger la información usamos dos formularios el primero fue aplicado a todos los estudiantes participantes y el segundo al grupo focal escogido, ambos arrojaron resultados que nos sirvieron para hacer un análisis descriptivo y responder a la pregunta de investigación, por tanto se concluye que la institución educativa no ha influido en el proyecto de vida de todos los participantes, pero si les ha ayudado a tomar mejores decisiones, por tanto los jóvenes harán su elección basados en sus gustos, orientados a alcanzar sus metas.Resumen.3 Capítulo1. Introducción.4 Descripción del contexto general de tema.4 Planteamiento del problema.5 Pregunta de Investigación.6 Objetivo general.6 Objetivos específicos.6 Justificación .7 Capítulo 2. Marco de referencia.8 Marco conceptual.8 Marco teórico.9 Marco empírico.10 Capítulo 3. Metodología.11 Tipo y diseño de investigación.11 Participantes.12 Instrumentos de recolección de datos.12 Estrategia del análisis de datos.13 Consideraciones éticas.13 Capítulo 4. Resultados.14 Discusión.17 Conclusiones.19 Recomendaciones.20 Referencias bibliográficas.21 Anexos.2The objective of this research is to identify how vocational and professional orientation influences the life project of 11th grade students of Colegio La Nueva Estancia LTDA, in Bogotá, as a guide for young people who are disoriented in their life project, career choice or occupation. The method of this research is mixed, with an exploratory design of sequential execution, the scope is descriptive. The participants are 27 young people between 15 and 19 years of age. The type of sampling is non-probabilistic, guided by purpose, executed sequentially. As an instrument to collect the information we used two forms, the first one was applied to all the participating students and the second one to the chosen focal group, both yielded results that helped us to make a descriptive analysis and answer the research question, therefore it is concluded that the educational institution has not influenced the life project of all the participants, but it has helped them to make better decisions, therefore the young people will make their choice based on their tastes, oriented to reach their goals.