110 p.El presente trabajo de investigaci?n tiene el prop?sito de hacer un acercamiento al nivel de impacto de los programas de t?cnico laborales en zonas rurales del departamento del Tolima. Este an?lisis de impactos est? atravesado por conocer la percepci?n de tanto los estudiantes activos del programa, egresados y docentes que tienen en relaci?n con el programa acad?mico en agroindustria alimentaria de la instituci?n educativa Lepanto, en el municipio de Murillo, ubicado al norte del departamento. Esto se realiza mediante el estudio de variables de percepci?n y conocimiento real, tales como el nivel de empleabilidad dentro y fuera del municipio, recursos educativos para el normal desarrollo del programa, la pertinencia y nivel de aceptaci?n del programa tanto a nivel social como institucional. De esta manera, se espera que mediante esta investigaci?n se logre una aproximaci?n al conocimiento del nivel de aceptaci?n e influencia de este tipo de programas acad?micos en el pa?s y, sobre todo, en las zonas rurales que concentran importantes tasas de desempleo y migraci?n, que son lugares comunes en pa?ses como Colombia. Finalmente, se proponen una serie de conclusiones a partir de la aplicaci?n y an?lisis de los resultados propuestos en los instrumentos de investigaci?n. De estos resultados se espera que, en aras al mejoramiento continuo, sean un insumo que incentive y problematice las bases para la construcci?n y desarrollo de los programas t?cnicos articulados en la educaci?n media, los cuales han sido pensado como una herramienta para la disminuci?n de la pobreza y la ampliaci?n de posibilidades para la poblaci?n joven.The purpose of this research work is to make an approach to the level of impact of the labor technician programs in rural areas of the department of Tolima. This impact analysis is based on the perception of the active students of the program, graduates and teachers in relation to the academic program in food agroindustry of the educational institution Lepanto, in the municipality of Murillo, located in the north of the department. This is done through the study of variables of perception and real knowledge, such as the level of employability within and outside the municipality, educational resources for the normal development of the program, the relevance and level of acceptance of the program at both social and institutional levels. In this way, it is expected that through this research an approximation to the knowledge of the level of acceptance and influence of this type of academic programs in the country and, above all, in rural areas that concentrate important unemployment and migration rates, which are common places in countries such as Colombia, will be achieved. Finally, a series of conclusions are proposed based on the application and analysis of the results proposed in the research instruments. It is hoped that these results, for the sake of continuous improvement, will be an input that encourages and problematizes the bases for the construction and development of articulated technical programs in secondary education, which have been thought of as a tool for the reduction of poverty and the expansion of possibilities for the young population.