Desde la incursión y uso de las nuevas tecnologías de la información y de comunicación en ambientes educativos de formación, se han diseñado y puesto en práctica distintas estrategias que buscan mejorar la dinámica enseñanza-aprendizaje, logrando así potencializar las infinitas posibilidades de formar mejor y con calidad, acortando distancias, tiempo, espacio y creando una cultura de aprendizaje autónomo y dinámico. El uso de herramientas TIC en las prácticas pedagógicas se ha convertido en los últimos años en uno de los aspectos más relevantes y estratégicos en el proceso de enseñanza aprendizaje de la educación desde todos sus niveles, pero mayormente en el nivel superior (Barrios, Suarez & Diazgranados,2014)