La resolución y formulación de problemas en matemáticas es considerada uno de los procesos más importantes en la enseñanza, porque a partir de situaciones cercanas a la cotidianidad de los estudiantes se pueden generar nuevos conocimientos y estrategias de razonamiento. Este estudio pretende determinar elementos que contribuyen al desarrollo de habilidades de resolución de problemas de tipo numérico en estudiantes de educación básica primaria para diseñar el prototipo de la aplicación RP-Math. La investigación está enmarcada en un enfoque cualitativo y para su desarrollo se implementará la metodología basada en el análisis documental, para esto, se indagan los métodos de resolución de problemas que han surgido desde los aportes de George Pólya, además de, identificar las estructuras de los problemas matemáticos, y, de esta manera, establecer si las situaciones problemas que se utilizarán en el aplicativo son significativas para desarrollar la competencia matemática. Los resultados muestran, que es posible adaptar la secuencia de procesos presentada por Pólya para la resolución de problemas utilizando las nuevas tecnologías, lo que podría facilitar implementación de las heurísticas, debido a que la aplicación trasciende la versión de ejercitación de operaciones a una adaptación de procesos organizados para la resolución de problemas. Además, contribuye a docentes como estudiantes a desarrollar competencias, conocimientos específicos de estructuras y contextos.MaestríaMagister en Educación