UY-MoUCJ1. Introducción 3 2. Encuadre teórico 4 2.1 El contexto educativo ante el COVID-19 2.2 la virtualidad en los procesos educativos 2.3 Entornos personales de aprendizaje 2.4 Comunidades y aprendizaje en red 2.5 Docencia universitaria en tiempos de pandemia 2.6 La gestión del conocimiento en instituciones universitarias 2.7 Desarrollo de grupos de creación y gestión del conocimiento (CGC) 3. Propuesta metodológica 3.1 Diseño del grupo de CGC en el marco de esta investigación 3.2 dinámica de funcionamiento del grupo de CGC 18 3.3 Convocatoria a estudiantes y armado del grupo inicial 3.4 Desarrollo de los intercambios (sincrónicos y asincrónicos) 3.5 Criterios que organizan el análisis de los resultados obtenidos 4. Análisis de datos 4.1 Primer encuentro: opiniones generales que nos permiten comprender la temática desde su perspectiva 4.2 Segundo encuentro: pensar el vínculo educativo entre docentes y estudiantes desde en el entorno virtual 4.3 Tercer encuentro: los contenidos, la comunicación y la evaluación 4.4 Cuarto encuentro: aportes para mejorar los aprendizajes en modalidad virtual. 5. Conclusiones y reflexiones finales A) valoración de los aportes de los estudiantes B) valoración de la técnica utilizada durante la investigación 6. Bibliografía