| dc.contributor | Ocaño, Paola | |
| dc.contributor | Fontoura, Susana | |
| dc.creator | Mesías Dalmao, Sofía | |
| dc.date.accessioned | 2022-12-28T22:15:20Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-08-24T16:24:16Z | |
| dc.date.available | 2022-12-28T22:15:20Z | |
| dc.date.available | 2023-08-24T16:24:16Z | |
| dc.date.created | 2022-12-28T22:15:20Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.identifier | http://repositorio.cfe.edu.uy/123456789/2087 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8422765 | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo corresponde al ensayo final de la asignatura Análisis Pedagógico de
la Práctica Docente (APPD), del Instituto de Formación Docente de Salto.
El mismo tiene como propósito analizar propuestas pedagógicas exitosas que
permitan aprendizajes significativos en contextos vulnerables.
En el mismo se abordará el aprendizaje exitoso en escuelas A.PR.EN.D.E.R, donde se
tendrá en cuenta el transcurso de la práctica docente del presente año. Allí se trabaja con
niños que viven en un ambiente sociocultural descendido. Según el Instituto Nacional de
Evaluación Educativa (INEEd) en primaria más del 90% de estas escuelas son de contexto
muy desfavorable y desfavorable. A pesar de esto y de otros factores negativos, algunos niños
logran dar una respuesta positiva a las demandas requeridas para alcanzar los límites exigidos
en cada grado. | |
| dc.publisher | ANEP CFE | |
| dc.rights | cc by-nc-nd 4.0 | |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.subject | Formación de docentes | |
| dc.subject | aprendizaje | |
| dc.subject | Práctica pedagógica | |
| dc.title | El aprendizaje exitoso en escuelas A.PR.EN.D.E.R | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
