Desafios Para os Pesquisadores em Educação da America Latina

dc.creatorSchiefelbein, Ernesto
dc.date2020-04-16T18:33:28Z
dc.date2023-05-11T17:13:12Z
dc.date2020-04-16T18:33:28Z
dc.date2023-05-11T17:13:12Z
dc.date2008-12-01
dc.date.accessioned2023-08-24T12:14:58Z
dc.date.available2023-08-24T12:14:58Z
dc.identifierhttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/3354
dc.identifier2027-1182
dc.identifier2027-1174
dc.identifierhttps://hdl.handle.net/20.500.12032/105436
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8421330
dc.descriptionA baixa compreensão da leitura, constatada pela UNESCO, sugere pesquisar suas causas; o baixo avanço do programa Educação para Todos (EFA) aconselha estudar os determinantes de uma qualidade aceitável, e a experiência dos países desenvolvidos motiva a encontrar modalidades confiáveis para inovar com êxito na educação. Os três temas implicam experimentar sistematicamente melhores programas de formação inicial de docentes e avaliar seus impactos no aprendizagem dos seus alunos. No artigo discute as revisões recentes de estudos pertinentes, os elemntos a pesquisar e as precauções a ter em consideração em cada um deles.
dc.descriptionLa baja comprensión de lectura sugiere investigar sus causas; el escaso avance del programa Educación para Todos (Education for All-EFA) aconseja estudiar los determinantes de una calidad aceptable; y la experiencia de los países desarrollados invita a encontrar modalidades confiables para innovar con éxito en educación. Los tres temas exigen experimentar sistemáticamente mejores programas de formación inicial de docentes y evaluar sus impactos en el aprendizaje de sus alumnos. En este artículo se comentan las revisiones recientes de estudios pertinentes, los elementos por investigar y las precauciones para tener en cuenta en cada uno de ellos
dc.formatPDF
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherEditorial Pontificia Universidad Javeriana
dc.relationhttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/3354/2555
dc.titleDesafíos para los investigadores en educación de América Latina
dc.titleDesafios Para os Pesquisadores em Educação da America Latina


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