Como recurso pedagógico, el rótulo de "escuela artística" ha resultado excelente, pero como concepto es algo falto de rigor, cuya imprecisión ha servido de base para que los romanticismos na- cionalistas, siempre sospechosos, monten "historias patrias" del Arte y de la Literatura. Me refiero, claro está, al sentido más estricto de la palabra "escuela", vale decir, al conjunto de características comunes a un grupo de artistas, como consecuencia de agentes externos a ellos vinculados a una entidad geográfica o histórica condicionadora del acto creativo. (Ello tiene poco que ver con el estilo de época con el cual, sin embargo, se sigue confundiendo impropiamente y a me- nudo).