Mejoramos el nivel de compresión lectora en los estudiantes del nivel secundario de la Institución Educativa “Sudadero” mediante la aplicación de estrategias didácticas

dc.contributorCampos Martínez, James Víctor
dc.creatorQuispe Medrano, Alicia
dc.date2018-05-30T02:24:19Z
dc.date2023-04-10T20:06:47Z
dc.date2018-05-30T02:24:19Z
dc.date2023-04-10T20:06:47Z
dc.date2018
dc.date.accessioned2023-08-24T11:21:51Z
dc.date.available2023-08-24T11:21:51Z
dc.identifierhttps://hdl.handle.net/20.500.12032/88118
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8419762
dc.descriptionDe acuerdo a los resultados de la evaluación censal del 2015 y 2016, un alto porcentaje de educandos de la Institución Educativa Básica Regular Sudadero refleja dificultad para la lectura. Por ello se implementó actividades que contribuyan en los colegiales a ser lectores estratégicos con altas demandas cognitivas mediante estrategias didácticas.
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoya
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.subjectInnovaciones educativas
dc.subjectEducación básica secundaria
dc.subjectComprensión de lectura
dc.subjectInstitución Educativa Básica Regular Sudadero (Las Piedras)
dc.subjectLas Piedras (Madre de Dios, Perú : Distrito)
dc.titleMejoramos el nivel de compresión lectora en los estudiantes del nivel secundario de la Institución Educativa “Sudadero” mediante la aplicación de estrategias didácticas
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis


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