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        Leer y escribir : una experiencia de saber pedagógico en el modelo flexible de aceleración del aprendizaje : un programa de nivelación de la básica primaria en un año escolar

        Registro en:
        https://hdl.handle.net/20.500.12032/119496
        https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8410704
        Autor
        Acevedo Guzmán, Lida María
        Tautiva Vergara, Angie Alejandra
        Rodríguez Poveda, Exlendy Yohana
        Institución
        • Universidades Confiadas a la Compañía de Jesús en América Latina (Venezuela)
        Resumen
        Nuestro proyecto de investigación, tiene como propósito describir las practicas pedagógicas adelantadas en el modelo flexible Volver a la Escuela; específicamente en Aceleración Del Aprendizaje En Primaria. De acuerdo con esto, Aceleración Del Aprendizaje es un modelo flexible que atiende población en extraedad entre los 9 y los 17 años de edad, la cual no ha podido culminar su primaria, permitiendo así, que los estudiantes puedan avanzar varios grados en un mismo año y de esta manera, ir superando su desfase edad-grado. En otras palabras, es una propuesta que busca atender a aquella población que no logra acceder a la educación regular y debido a esto, deben aprovechar este tipo de estrategias que les permitan un acceso educativo de manera rápida y vertiginosa.
        Materias
        Saber pedagógico
        Aceleración del aprendizaje
        Práctica pedagógica
        Saber escolar
        Fracaso escolar

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