Actuar éticamente en el campo laboral escolar obedece a una finalidad: obtención de valor en las organizaciones traduciéndose en más productividad, competitividad, mejor atención al usuario, logrando ganar mayor participación en él. Este ensayo es el producto de una revisión teórica sobre las representaciones sociales, su vinculación con la definición de valores y la gerencia en el ámbito educativo. Este ejercicio intelectual se realizó empleando el análisis de contenido y crítico. En suma: Es necesario que los docentes en funciones directivas y/o gerenciales escolares respondan a las nuevas exigencias humanísticas de la educación desde una praxis ética y moral.