Las universidades tienen gran importancia dentro de la educación de cada país, por lo que deben convertirse en generadores del conocimiento que será divulgado a través de la enseñanza y proyectado en el entorno social. Sin embargo, los indicadores demuestran poca producción científica en las universidades venezolanas, respecto al ámbito mundial. En ese orden de ideas, dentro de la Universidad Politécnica Territorial del estado Mérida Kléber Ramírez (UPTM K.R.), el desarrollo de las funciones universitarias se ha enfocado mayormente en la docencia y por ende la producción científica de los docentes es casi imperceptible. Bajo esta perspectiva, se realizó un diagnóstico de la función investigación de los docentes de dicha universidad, específicamente en la sede principal y en los departamentos de Ciencias Sociales, Tecnología y Ciencias del Agro. Metodológicamente el diseño de esta investigación es de campo y de tipo descriptiva, tomando como muestra para la aplicación de una encuesta a ciento cuarenta y seis (146) docentes; cuyos resultados evidencian poca producción científica grupal e individual así como escasez de proyectos divulgados y por consiguiente no se está cumpliendo a cabalidad las funciones fundamentales de la universidad