dc.creatorChartier, Anne-Marie
dc.date2013-03-21
dc.date2022-03-21T15:01:42Z
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dc.date.accessioned2023-08-23T16:59:05Z
dc.date.available2023-08-23T16:59:05Z
dc.identifierhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8640004
dc.identifier10.20396/rho.v12i48.8640004
dc.identifierhttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/68432
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8380646
dc.descriptionNo artigo O Uso da literatura na escola primária: o acesso ao nacional, AMC questiona como e por que a literatura conseguiu penetrar e se estabelecer definitivamente na escola primária francesa. Discorre, historicamente, como aconteceu esse acesso na formação dos professores, mostrando como ela sempre esteve atrelada ao ensino da Língua francesa e não apreciada em seu sentido pleno.
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Estadual de Campinas
dc.relationhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8640004/7564
dc.rightsCopyright (c) 2018 Revista HISTEDBR On-line
dc.sourceRevista HISTEDBR On-line; Vol. 12 No. 48: dez. 2012; 4-12
dc.sourceRevista HISTEDBR On-line; Vol. 12 Núm. 48: dez. 2012; 4-12
dc.sourceRevista HISTEDBR On-line; v. 12 n. 48: dez. 2012; 4-12
dc.source1676-2584
dc.subjectLiteratura na Escola Primária. Professores de Professores
dc.titleO uso da literatura na escola primaria: um acesso nacional
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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