| dc.creator | Franco, José Eduardo | |
| dc.creator | Paolinelli, Luísa Marinho Antunes | |
| dc.date | 2021-11-15 | |
| dc.date | 2022-03-17T17:44:05Z | |
| dc.date | 2022-03-17T17:44:05Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-08-23T16:58:26Z | |
| dc.date.available | 2023-08-23T16:58:26Z | |
| dc.identifier | https://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/7970 | |
| dc.identifier | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/48092 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8380477 | |
| dc.description | O projeto de Universidade de que somos herdeiros, desenvolvido na Idade Média, nasce assente no princípio da universalidade, no diálogo entre disciplinas e na demanda do conhecimento à luz de um ideário de procura da unidade dos saberes, garantindo ao mesmo tempo a sua autonomia epistemológica na construção de um saber mais holístico sobre a complexidade do ser humano e do cosmos. As disciplinas englobadas hoje nas «Humanidades» desempenhavam um papel central numa formação que se pretendia o mais possível unificadora das etapas de produção de conhecimento disciplinar fragmentário. Com a crescente deriva da especialização na construção do conhecimento e com a valorização das áreas científico-técnicas em nome de exigências económico-sociais, as tradicionais Humanidades têm sofrido uma secundarização no quadro universitário, correndo o risco, em alguns casos, do seu desaparecimento. É, assim, fulcral refletir sobre o seu lugar e futuro, entendendo a Academia como território de produção de saber aberto, com uma formação abrangente e englobante, de interação e construção de visões globais de conhecimento, contra os perigos da fragmentação ou coisificação. Esta assumida defesa das Humanidades passará por vencer a velha dicotomia entre Humanidades, pouco valorizadas da construção de um saber universitário, e as Ciências ditas «científicas» ou «duras», de forma a que se possa contribuir para humanizar e responsabilizar o conhecimento em nome de uma humanidade plenamente humana.
Palavras-chave: universidade; humanidades; epistemologia; saberes; humanidade. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Edições Universitárias Lusófonas | |
| dc.relation | https://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/7970/4719 | |
| dc.rights | Direitos de Autor (c) 2021 Revista Lusófona de Educação | |
| dc.source | Revista Lusófona de Educação; v. 52 n. 52 (2021): REVISTA LUSÓFONA DE EDUCAÇÃO | |
| dc.source | 1646-401X | |
| dc.source | 1645-7250 | |
| dc.title | Humanidades e Universidade: que passado e que futuro? | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
