| dc.creator | Laura Domínguez | |
| dc.creator | Elsa Gatti | |
| dc.date | 2011 | |
| dc.date | 2022-03-17T15:03:13Z | |
| dc.date | 2022-03-17T15:03:13Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-08-23T16:58:20Z | |
| dc.date.available | 2023-08-23T16:58:20Z | |
| dc.identifier | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87319092007 | |
| dc.identifier | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41274 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8380447 | |
| dc.description | En la actualidad política uruguaya existen síntomas contradictorios: centralidad del tema educativo en el discurso oficial y simultáneamente, desarticulación de las líneas de transformación iniciadas en el período 20052010, sustitución de los actores más relevantes que impulsaron la "transformación paradigmática"; mantenimiento de quienes ocuparon lugares destacados en la "reforma educativa" de los 90 y los que impulsaron la actual Ley de Educación, elaborada en círculos cerrados, desconociendo el gran Debate educativo de 2006. Esto, unido al retaceo de la autonomía, y al hecho de que el gobierno está negociando un nuevo préstamo con el BID, nos lleva a plantear que podemos estar ante un "cambio restaurador" de las políticas neoliberales. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | es | |
| dc.publisher | Centro de Estudos Educação e Sociedade | |
| dc.relation | http://www.redalyc.org/revista.oa?id=873 | |
| dc.rights | Educação & Sociedade | |
| dc.source | Educação & Sociedade (Brasil) Num.115 Vol.32 | |
| dc.subject | Educación | |
| dc.subject | Reforma | |
| dc.subject | Transformación paradigmática | |
| dc.subject | Transición | |
| dc.title | Uruguay: ¿transformación o retorno? (ensayo) | |
| dc.type | artículo científico | |
