| dc.creator | Simões, Marina Velosa | |
| dc.date | 2008-11-13 | |
| dc.date | 2022-03-21T14:16:30Z | |
| dc.date | 2022-03-21T14:16:30Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-08-23T16:34:23Z | |
| dc.date.available | 2023-08-23T16:34:23Z | |
| dc.identifier | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/788 | |
| dc.identifier | 10.20396/etd.v7i2.788 | |
| dc.identifier | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/66657 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8375128 | |
| dc.description | O brincar é de fundamental importância na infância, pois engloba a cognição, o afeto e a linguagem. As representações dos papéis sociais e o brincar estão vinculados às questões do desenvolvimento e educação das crianças. O brincar leva a realização dos desejos que não podem ser realizados e satisfaz a necessidade de interação com o objeto e com pessoas promovendo o desenvolvimento das crianças. O objetivo desse estudo foi de investigar como as crianças surdas que se comunicam por meio da língua de sinais representam e constroem os papéis sociais no jogo imaginário. As reflexões sobre os autores em relação às crianças surdas que possuem uma comunicação por meio da língua de sinais e suas representações dos papéis sociais dentro do jogo imaginário versam sobre a questão de que as crianças quando brincam desenvolvem a língua de sinais e a linguagem. Esta pesquisa pode constatar que as crianças surdas brincam e utilizam as representações sociais, pois possuem uma língua de sinais que as possibilita adquirirem a linguagem. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Estadual de Campinas | |
| dc.relation | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/788/803 | |
| dc.rights | Copyright (c) 2018 ETD - Educação Temática Digital | |
| dc.source | ETD - Educação Temática Digital; v. 7 n. 2 (2006): Número Temático: Educação de Surdos e Língua de Sinais; 24-33 | |
| dc.source | ETD - Educação Temática Digital; Vol. 7 No. 2 (2006): Número Temático: Educação de Surdos e Língua de Sinais; 24-33 | |
| dc.source | ETD - Educação Temática Digital; Vol. 7 Núm. 2 (2006): Número Temático: Educação de Surdos e Língua de Sinais; 24-33 | |
| dc.source | 1676-2592 | |
| dc.subject | Surdez. Língua de sinais. Brincar. | |
| dc.subject | Língua de sinais | |
| dc.title | A língua de sinais como foco de construção do imaginário no brincar de crianças surdas | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Pesquisa bibliográfica | |
