Experiencias constructivas en niños de edad preescolar
Fecha
1997Autor
De la Hoz, Jackeline
Institución
Resumen
En estos momentos que existe un clima de debate muy intenso
en torno al proceso de reforma educativa que estamos viviendo
y la necesidad de la reflexión del docente frente al papel
que desempeña en el desarrollo de qué hacer pedagógico; se
demanda un profesional creativo, generador del conocimiento,
no solo un nuevo transmisor de respuestas, sino un guia, un
adaptador de las necesidades de sus educandos, teniendo en
cuenta sus necesidades, experiencias y características
creando así un educando, capaz de investigar, autónomo y
seguro de sus decisiones. De ahí la necesidad de adoptar un
enfoque constructivi5ta que facilite y favorezca el
aprendizaje.
Hoy por hoy la corriente constructivista se constituye en una
alternativa para el mejoramiento del aprendizaje de los
educando.