Tesis Magíster
Tiempos de lectura, tiempos de respuesta y precisión de respuestas de comprendedores de alto nivel de logro y de bajo nivel de logro de un doctorado de linguística, cuando leen textos de género texto disciplinar con relaciónes causales de tipo no volitivo y de tipo epistémico
Autor
Flores-Pino, Carolina
Institución
Resumen
La comprensión del discurso escrito ha concitado gran interés entre los investigadores,quienes debido a la amplitud de esta tarea han debido delimitar sus objetivos con el fin deobtener mejores resultados. La Escuela de Lingüística de Valparaíso (ELV) se ha caracterizado por la incorporación de distintos grados de escolaridad en sus trabajos empíricos, desarrollando en este ámbito, un nutrido caudal de estudios distribuidos en un continuum de escolaridad con alumnos de niveles: básicos, medios, técnico profesional y universitarios de pregrado y postgrado. PFCHA-Becas Magister en Linguística Aplicada 97p. PFCHA-Becas TERMINADA