Tesis Magíster
EL DISCURSO TÉCNICO-CIENTÍFICO SOBRE EDUCACIÓN EN CHILE. Propuesta para su análisis empírico desde una perspectiva crítica
Autor
Montero, Pamela
Institución
Resumen
Desde la perspectiva de la teoría social crítica y adoptando una aproximación metodológica mixta, la investigación buscar contribuir a la discusión sobre el rol que le compete al discurso técnico-científico en el campo político en general, y específicamen COES FONDAP MAGÍSTER EN MÉTODOS PARA LA INVESTIGACIÓN SOCIAL FONDAP