La investigación realizada alrededor del desarrollo lógico-matemático mediante procesos lúdicos en niños de 5 a 6 años, específicamente en el aula de segundo de básica de la Unidad Educativa Julio María Matovelle, nos muestran datos de donde se registra cierta problemática en el aprendizaje lógico-matemático por ciertas limitaciones, tanto logística, es decir por distribución del aula y material para la enseñanza, como el proceso de aprendizaje con procesos lúdicos lo cual facilite la pregnancia de los conocimientos impartidos alrededor de la matemática y procesos lógicos. Los resultados se obtuvieron mediante metodologías de investigación y herramientas de recolección de muestras, un focus group realizado a los niños de 2do de básica de la Unidad Educativa Julio María Matovelle y procesos de investigación tanto biográfica mediante entrevistas, como de investigación acción para obtener datos en escenarios concreto. Una vez determinado la problemática se establece el objetivo de desarrollar material de apoyo simulando entornos reales y procesos lúdicos para impulsar destrezas lógicas matemáticas y el entorno de crecimiento en los niños de 5 a 6 años. Después de la elaboración de la propuesta se procede a la validación para llegar a las conclusiones y recomendaciones del proyecto.