El propósito de la investigación es analizar las competencias digitales en docentes de matemática de la educación básica. En la actualidad en las instituciones educativas peruanas se requiere contar con habilidades y destrezas para realizar las actividades pedagógicas de manera dinámica y creativa a la luz de los diversos recursos digitales que generen el interés y motivación en los estudiantes para el logro de aprendizajes en un ambiente que proporcione elementos pertinentes para alcanzar los objetivos educativos. La metodología empleada fue la revisión de literatura científica a través de artículos científicos, trabajos de investigación, bases de datos e información estadística. Se concluye que, los docentes en estos tiempos tienen la necesidad de desarrollar competencias digitales en relación con el dominio de herramientas tecnológicas para planificar, organizar, ejecutar y evaluar sus sesiones de aprendizajes para la consecución del logro de aprendizaje de los estudiantes de la educación básica.O objetivo da pesquisa é analisar as competências digitais dos professores de matemática na educação básica. Atualmente, as instituições educacionais peruanas requerem competências e habilidades para realizar atividades pedagógicas de forma dinâmica e criativa à luz dos diversos recursos digitais que geram interesse e motivação nos alunos para conseguir aprender em um ambiente que forneça elementos relevantes para atingir os objetivos educacionais. A metodologia utilizada foi a revisão da literatura científica por meio de artigos científicos, trabalhos de pesquisa, bancos de dados e informações estatísticas. Conclui-se que os professores, nos tempos atuais, têm a necessidade de desenvolver competências digitais em relação ao domínio de ferramentas tecnológicas para planejar, organizar, executar e avaliar suas sessões de aprendizagem, a fim de alcançar o sucesso da aprendizagem dos alunos da educação básica.O objetivo da pesquisa é analisar as competências digitais dos professores de matemática na educação básica. Atualmente, as instituições educacionais peruanas requerem competências e habilidades para realizar atividades pedagógicas de forma dinâmica e criativa à luz dos diversos recursos digitais que geram interesse e motivação nos alunos para conseguir aprender em um ambiente que forneça elementos relevantes para atingir os objetivos educacionais. A metodologia utilizada foi a revisão da literatura científica por meio de artigos científicos, trabalhos de pesquisa, bancos de dados e informações estatísticas. Conclui-se que os professores, nos tempos atuais, têm a necessidade de desenvolver competências digitais em relação ao domínio de ferramentas tecnológicas para planejar, organizar, executar e avaliar suas sessões de aprendizagem, a fim de alcançar o sucesso da aprendizagem dos alunos da educação básica.