Revista Ecuatoriana de Educación (REVISTA COMPLETA).

dc.creatorCasa de la Cultura Ecuatoriana
dc.date2017-05-09T17:20:46Z
dc.date2017-05-09T17:20:46Z
dc.date1963
dc.date.accessioned2023-08-11T19:03:59Z
dc.date.available2023-08-11T19:03:59Z
dc.identifierCasa de la Cultura Ecuatoriana. 1963. Revista Ecuatoriana de Educación, 52(16).
dc.identifierhttp://repositorio.casadelacultura.gob.ec/handle/34000/18774
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8248161
dc.descriptionEl alfabetismo como grado cultural puede ser considerado desde varios puntos de vista; ya como simp1e adquisición de destrezas para la lectura y escritura en una gama de etapas; diríamos formas e1ementales y simples de poner un nombre y cubrir difícilmente un reducido número de palabras, hasta las corrientes y de fácil uso del alfabeto como forma de comprensión del pensamiento die los demás, manifestado en forma escrita y de expresión de ideas y sentimientos de una persona.El alfabetismo como grado cultural puede ser considerado desde varios puntos de vista; ya como simple adquisición de destrezas para la lectura y escritura en una gama de etapas; diríamos formas e1ementales y simples de poner un nombre y cubrir difícilmente un reducido número de palabras, hasta las corrientes y de fácil uso del alfabeto como forma de comprensión del pensamiento die los demás, manifestado en forma escrita y de expresión de ideas y sentimientos de una persona.
dc.format165 p.
dc.formatimage/jpeg
dc.formatapplication/pdf
dc.languageesp
dc.publisherQuito, Ecuador : Casa de la Cultura Ecuatoriana.
dc.subjectEDUCACIÓN
dc.subjectALFABETIZACIÓN
dc.subjectPROGRAMA
dc.subjectMÉTODO
dc.subjectMUJER
dc.subjectFILOSOFÍA
dc.subjectTÉCNICA DE LA CARTILLA
dc.subjectEDUCACIÓN ELEMENTAL
dc.subjectUNESCO
dc.subjectCREFAL
dc.subjectECUADOR
dc.subjectSIGLO XIX
dc.titleRevista Ecuatoriana de Educación (REVISTA COMPLETA).
dc.typeRevista


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