La presente propuesta tiene como objetivo brindar una herramienta de ayuda al docente de Lengua y Literatura de Bachillerato Internacional a través de una guía didáctica diseñada para trabajar de una manera esquematizada los procesos previos a la realización de la evaluación interna del programa. Esta guía, además, se ha elaborado a partir de los textos literarios de tres autoras latinoamericanas contemporáneas, con la finalidad de orientar a los docentes hacia textos escritos por mujeres que puedan incluir en sus programas y de esa manera equiparar el estudio de la Literatura con la inclusión de mujeres que normalmente no se encuentran dentro del canon. Esta propuesta está trabajada desde un enfoque sociocrítico ya que en la evaluación interna del BI se hace énfasis no solo en el desarrollo de las habilidades literarias de los estudiantes, sino también en la forma en la que pueden vincular los contenidos de los textos a la sociedad en la que viven.