bachelorThesis
El uso de material didáctico reciclado para mejorar el proceso de lectoescritura en los niños de preparatoria de la escuela de educación general básica “25 de diciembre” de la ciudad de Loja, período académico 2018- 2019
Autor
Diaz Diaz, Maria Eufemia
Institución
Resumen
The thesis entitled: THE USE OF RECYCLED DIDACTIC MATERIAL TO IMPROVE
THE PROCESS OF KIDS LITERACY AT DECEMBER 25TH BASIC GENERAL
SCHOOL IN THE CITY OF LOJA, ACADEMIC PERIOD 2018-2019, it had as a general
objective the improvement of the process of literacy of kids through recycled didactic
material at the December 25th Basic General School in the city of Loja, academic period
2018-2019. For its development it was used the methods: scientific, inductive, deductive,
descriptive, analytic-synthetic; the technics and tools used in the research were: the
interview applied to the teacher and the ABC test of Dr. Lorenzo Filho, it was aimed to 15
kids, which consisted the selected sample. In the literature review, two themes were
addressed: recycled didactic material, and literacy; in the results obtained it was evident that
most of the kids got a low level of motor coordination, one kid with a low level of
pronunciation and another one got a low level of immediate memory; with the aim of
improving the process of literacy it was designed and applied a proposal based on creative
activities with surroundings resources, concluding that the recycled didactic material
contribute to the enhancement of the literacy process; at the same time suggests that the
elementary school teachers should use surroundings resources to make didactic material, in
this way ,work with them and familiarized the kids with his reality, with the purpose of
getting a better literacy process. La tesis titulada: EL USO DE MATERIAL DIDÁCTICO RECICLADO PARA MEJORAR
EL PROCESO DE LECTOESCRITURA EN LOS NIÑOS DE PREPARATORIA DE LA
ESCUELA DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA 25 DE DICIEMBRE DE LA CIUDAD
DE LOJA, PERÍODO ACADÉMICO 2018 – 2019, tuvo como objetivo general, mejorar el
proceso de lectoescritura a través de material didáctico reciclado en los niños de preparatoria
de la Escuela de Educación General Básica 25 de Diciembre de la ciudad de Loja, período
académico 2018 - 2019. Para su desarrolló se utilizaron los métodos: científico, inductivo,
deductivo, descriptivo y analítico-sintético; las técnicas e instrumentos utilizados en la
investigación fueron: la entrevista aplicada a la maestra y el test ABC del Dr. Lorenzo Filho,
el mismo que estuvo dirigido a 15 niños, que constituyen la muestra seleccionada. En la
revisión de la literatura se abordaron dos temáticas: el material didáctico reciclado y la
lectoescritura; en los resultados obtenidos se evidenció que la mayoría de niños obtuvieron
un nivel bajo en coordinación motora, un niño con un nivel bajo en pronunciación y un otro
investigado obtuvo un nivel bajo en memoria inmediata; con la finalidad de mejorar el
proceso de lectoescritura se diseñó y aplicó una propuesta basada en actividades creativas
con recursos del medio, concluyendo que el material didáctico reciclado contribuye al
mejoramiento del proceso de lectoescritura; al igual que se sugiere que las docentes de
preparatoria utilicen recursos del medio para elaborar material didáctico, de esta manera
trabajar con estos y familiarizar a los niños con la realidad, con el fin de lograr un mejor
proceso de lectoescritura.