La gestión pedagógica involucra de manera integral acciones de cambio en centros educativos que tienen impacto en la enseñanza aprendizaje de los educandos. El objetivo de este estudio es describir y conocer cómo se realiza la gestión pedagógica de los docentes de las escuelas uni y/o bidocentes de la parroquia Jima del cantón Sigsig. Este estudio se desarrolló desde el paradigma cualitativo y se empleó el método de investigación acción. La gestión pedagógica involucra el aspecto administrativo a través de la organización, planeación, ejecución y control en torno a la labor que el docente-líder realiza. Los resultados de este estudio resaltan la importancia que tiene la gestión pedagógica en combinación con la administración educativa como práctica diaria los docentes, al optimizar recursos y tiempo que repercute en la satisfacción del proceso de enseñanza aprendizaje de los protagonistas que es el estudiantado.Magíster en Educación con Mención en Gestión y Liderazgo