Desde septiembre del 2004 la Universidad Politécnica Salesiana Sede Cuenca (UPS), aplicó nuevas disposiciones respecto a la evaluación estudiantil y aprobación de materias. El presente trabajo analiza el sistema de evaluación del desempeño estudiantil de la Facultad de ingeniería de la UPS con la visión de una teoría pedagógica de evaluación integradora y el sistema preventivo salesiano y procura conocer la percepción de estudiantes y profesores respecto a la evaluación actual.Máster en Docencia Universitaria