La presente investigación cuantitativa, descriptiva y aplicativa tiene como objetivo determinar el nivel de habilidades psicolingüísticas en 8 estudiantes que cursan el segundo año de Educación General Básica en la escuela rural “Rafael Corral Moscoso”, mediante la aplicación del test de Illinois de Aptitudes Psicolingüísticas(ITPA) creado por Samuel Kirk, James McCarhty y Winifred Kirk.En base a los resultados obtenidos se realiza un programa para el desarrollo de estas habilidades y se aplica por el lapso de dos meses y medio. Los resultados iniciales reflejaron un desfase de un año y año y medio aproximadamente entre la edad psicolingüística y la edad cronológica, siendo las áreas más bajas las de comprensión visual, memoria secuencial auditiva, integración visual, expresión motora e integración auditiva. Después de la aplicación del programa se consigue un avance significativo de los estudiantes en las diferentes habilidades psicolingüísticas, sin embargo, no se consigue equiparar la edad psicolingüística con la edad cronológica.Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Educación Básica y Especial