La docencia universitaria contemporánea tiene un enfoque centrado en el estudiante, donde el profesor actúa como guía y facilitador del aprendizaje. El objetivo de este trabajo fue describir el antes y después de la docencia universitaria y los cambios experimentados con la introducción de la mediación pedagógica como labor que promueve el aprendizaje, la autonomía y el desarrollo de habilidades en los estudiantes. Este trabajo fue desarrollado mediante un texto paralelo donde se redactan las vivencias de cada una de las prácticas de aprendizaje, que a su vez se abordaron con distintas técnicas: entrevistas, trabajos grupales, cuestionarios, narración de anécdotas, entre otras. La docencia universitaria demanda mediar el aprendizaje del estudiante sin invadir y sin olvidar. El trabajo del docente se involucra en todas las instancias educativas y su formación nunca termina, pues la ciencia, la tecnología y sociedad están en constante cambio y por ende el conocimiento requiere ser actualizado.Especialista en Docencia Universitaria