Este trabajo es un estudio sobre cómo mejorar el aprendizaje en las universidades ecuatorianas, y además nos concientiza a tener una mejor visualización de los nuevos cambios, que se están dando en nuestro país con respeto a la educación superior. Como una forma de fundamentar teóricamente el trabajo, se buscó apoyo sobre diferentes teorías de aprendizaje-enseñanza propuestas por Daniel Prieto Castillo y las lecturas sugeridas por el mismo. Se analizaron las experiencias vividas de uno en nuestra etapa como educador, y se procedió a hacer una evaluación de cómo debemos conocer mejor a nuestros estudiantes para poder elaborar los recursos de aprendizaje en base a sus conocimientos, y no a lo que nosotros creemos que saben. Esto nos permitirá mejorar el sistema de aprendizaje en la universidad y crear un mejor ambiente de trabajo con logros satisfactorios, tanto para el educador como para los estudiantes. Los resultados obtenidos en esta segunda etapa de estudios en docencia superior me han mostrado, que ser educador es un arte, donde se maneja mucho la creatividad, la pasión y el amor por enseñar, y los cambios respectivos, que debemos hacer para mejorar nuestro sistema de aprendizaje-enseñanza.Especialista en Docencia Universitaria