Los estudiantes universitarios se encuentran expuestos a un estrés continuo, afectando su salud física, mental y sus relaciones sociales. Razón por la cual se planteó como objetivo estudiar la relación entre el estrés académico y el perfil de calidad de vida en los universitarios. El diseño del estudio fue cuantitativo, transversal y su alcance correlacional. Se trabajó con una muestra de 240 estudiantes, a los cuales se les aplicaron una ficha sociodemográfica, el Inventario SISCO V2 de estrés académico y el Test WHOQOL-BREF. Se obtuvo que la mayor parte de la muestra presenta estrés moderado, manifestando principalmente síntomas psicológicos. Igualmente se encontró que las estrategias de afrontamiento más utilizadas fueron “habilidad asertiva” y “concentrarse en resolver la situación”. Se obtuvo una correlación negativa inversa entre las variables de calidad de vida y estrés académico.Licenciatura en Psicología Clínica