El objetivo del presente trabajo de tesis es aportar con la más precisa evidencia científica disponible sobre programas para el desarrollo de la educación emocional en adolescentes, mediante una revisión bibliográfica actualizada con material publicado durante la última década. El método empleado consistió en la consulta de las bases de datos Scielo, Ebsco, Dialnet y Redalyc. Adicionalmente, se complementó con el motor de búsqueda de Google especializado en literatura académica: Google académico. Los resultados indicaron que existe una cantidad amplia de literatura científica sobre intervenciones en la población adolescente, a nivel internacional, que han demostrado su utilidad como herramientas esenciales para la prevención de problemáticas emocionales. Sin embargo, más allá de lo que la evidencia pone de manifiesto, está claro que esta ha constituido una realidad poco evidente para Latinoamérica, pues en la mayoría de casos, continúa teniendo protagonismo la imperiosa necesidad por incrementar los estudios que garanticen su efectividad.Psicología Clínica