Over the years, it has been noticed that the influence of the Kichwa mother tongue, has become a factor present in the educational and business environments of the indigenous people in Ecuador. However, learning English within bilingual education is necessary in the reality lived in. Likewise, it has been observed that during the English teaching and learning, grammatical, pronunciation and cultural aspects of the Kichwa mother tongue students intervene. Due to the analysis carried out at the Unidad Educativa Monseñor Leonidas Proaño, it was evidenced that the usage of the Kichwa mother tongue has helped students to generate confidence in the teacher, and through this strategy adequately understand the foreign language. That is why in the learning of the English Foreign language, the use of the Kichwa mother tongue should be used as a pedagogical tool in the teaching learning process of English, that is why must understand how and when must use the Kichwa language. This study focuses on the influence of the use of the Kichwa mother tongue in the teaching of speaking skill of English. Two English teachers and their second bachillerato class “A” students were used as the study population. The type of study developed is qualitative research with a descriptive level and it is concluded that the usage of Kichwa as a mother tongue is an adequate resource for learning English because the students uses both languages and there by improves their vocabulary and achieves academic growth.A lo largo de los años, se ha notado que la influencia del idioma materno Kichwa, se ha convertido en un factor presente en entornos educativos y empresariales del pueblo indígena en Ecuador. Sin embargo, aprender inglés dentro de la educación bilingüe es necesario en la realidad que se vive. Así mismo, se ha observado que durante la enseñanza y aprendizaje del idioma inglés intervienen los aspectos gramaticales, de pronunciación o culturales de la lengua materna Kichwa de los estudiantes. Debido al análisis realizado en la Unidad Educativa Monseñor Leónidas Proaño, se evidenció que el uso del idioma materno Kichwa ha ayudado a los estudiantes a generar confianza en el docente, y a través de esta estrategia comprender adecuadamente el idioma extranjero. Es por ello que en el aprendizaje del idioma extranjero ingles el uso de la lengua materna Kichwa debe ser utilizada como una herramienta pedagógica en el proceso de enseñanza aprendizaje del inglés, es por ello que debemos entender cómo y cuándo debemos utilizar el idioma materno Kichwa, dentro del aula de clase. Este estudio se centra en la influencia que ejerce el uso de la lengua materna Kichwa en la enseñanza de la habilidad de speaking en inglés. Se utilizó como población de estudio a los dos profesores de inglés, y sus estudiantes de segundo de Bachillerato. El tipo de estudio desarrollado es una investigación cualitativa con un nivel descriptivo y se concluye que el uso del Kichwa como lengua materna es un recurso adecuado para el aprendizaje del inglés debido a que el estudiante utiliza las dos lenguas y con ello mejora su vocabulario y logra crecimiento académico.UNACH, Ecuador