bachelorThesis
Memoria y aprendizaje en los estudiantes de la unidad educativa “Capitán Edmundo Chiriboga”, Riobamba. Marzo – Julio 2017
Autor
Quizhpi Andrade, Xavier Hernán
Institución
Resumen
The present investigation deals with the title "Memory and Learning in the Students of the Educational Unit" Captain Edmundo Chiriboga ", Riobamba. March - July 2017 ", is a theme of great importance so the memory is a fundamental part of our educational and personal experiences, which it is an important space in the academic and learning activities; process in which the students acquire necessary skills in order to subsist and develop in the society; there are two processes in the educational field, so it is important to develop the present theme, to develop this project, was used the scientific inductive deductive and analytical-synthetic method, the design of the research was non- experimental; the type of research was cross-field-bibliographic and the level of exploratory-descriptive-correlational research was handled. The population were the students of the Educational Unit “Captain Edmundo Chiriboga", while the sample was intentional non-probabilistic. Psychometric techniques were applied. After the results or discussion it is concluded that they used information of the moment especially auditory conserving the information during a short time; the learning style that predominates in the majority of students is the reflective because they consider experiences observing from different perspectives; the theoretical, active and pragmatic style should be mentioned in a lower percentage; The relationship between short-term memory and active and reflective learning styles is evident. La presente investigación aborda la temática “Memoria y Aprendizaje en los Estudiantes de la Unidad Educativa “Capitán Edmundo Chiriboga”, Riobamba. Marzo – Julio 2017”, es un tema de gran importancia puesto que la memoria es parte fundamental de nuestras vivencias educativas y personales, lo que forma un espacio importante en las actividades académicas; y el aprendizaje proceso mediante el cual los estudiantes adquieren destrezas necesarias para subsistir y desarrollarse en la sociedad; son dos procesos presentes en el ámbito educativo, por lo que es importante desarrollar el presente tema. Para la realización de este este proyecto se utilizó el método científico inductivo-deductivo y analítico-sintético; el diseño de la investigación fue no experimental; el tipo de investigación fue de campo-bibliográfica-transversal y se manejó el nivel de investigación exploratoria-descriptiva-correlacional. La población fue los estudiantes del Unidad Educativa “Capitán Edmundo Chiriboga”, mientras que la muestra fue no probabilística intencionada. Se aplicaron técnicas psicométricas. Luego de los resultados o discusión se concluye que utilizaron información del momento sobre todo auditiva, conservando la información durante un tiempo corto; el estilo de aprendizaje que predomina en la mayoría de estudiantes es el reflexivo pues tienden a considerar experiencias observándolas desde diferentes perspectivas; cabe mencionar en porcentaje inferior el estilo teórico, activo y pragmático; se evidencia la relación entre la memoria a corto plazo con los estilos de aprendizaje Activo y Reflexivo. UNACH, sede Ecuador