A TEXTO COMPLETOEl propósito de este estudio fue validar la influencia de la familia en el rendimiento académico de los estudiantes de primaria y básica media y superior obtenido durante el curso 2020-2021, bajo las condiciones que derivaron de la Pandemia, identificándose factores específicos acorde a la situación imperante y valorando el nivel de impacto de estos sobre los resultados académicos. En el estudio se tuvo la participación de 164 estudiantes y sus respectivos padre o madre. En el análisis del rendimiento académico se encontró que el 56.10% de los estudiantes no alcanzaron los estándares esperados, lo cual puede explicarse a partir de los factores influyentes provenientes desde el contexto familiar; estos factores fueron: la convivencia familiar, las condiciones socioeconómicas, la participación de la familia y las relaciones afectivas padres-hijos. El estudio finaliza indicando sus limitaciones y haciendo recomendaciones para futuras investigaciones.