Este texto propõe uma reflexão sobre a dimensão moral no âmbito educacional, buscando compreender uma possível relação entre desenvolvimento moral e manifestações de polidez. Diferentes perspectivas no campo da psicologia têm-se ocupado do estudo da moralidade, destacando-se a abordagem construtivista pelo viés de Jean Piaget e de sua obra O juízo moral na criança. Na relação entre desenvolvimento moral e manifestações de polidez, entende-se que há algo de moral na polidez, visto que ela traduz atitudes respeitosas e de consideração pelo outro, e que ela parece ter uma importante função no início do desenvolvimento moral como um conteúdo a ser aprendido.This paper proposes a reflection on the moral dimension in education, seeking to understand a possible relationship between moral development and expressions of politeness. Different perspectives in the field of psychology has been busy studying the morality, especially the constructivist approach by the bias of Jean Piaget and his work The moral judgment in children. The relationship between moral development and expressions of politeness, it is understood that there is something of morality in politeness, as it reflects attitudes respectful and consideration for others, and she seems to have an important role in early development as a moral content to be learned.