| dc.contributor | Beltrán Herrera, Patricio Marcelo, Lic. | |
| dc.creator | Ganchala Ganchala, Inés Guadalupe | |
| dc.date | 2020-06-10T12:28:04Z | |
| dc.date | 2020-06-10T12:28:04Z | |
| dc.date | 2013 | |
| dc.date.accessioned | 2023-08-08T21:23:30Z | |
| dc.date.available | 2023-08-08T21:23:30Z | |
| dc.identifier | Inés Guadalupe Ganchala Ganchala (2013); Historia de la educación virtual en el Ecuador y su aplicación en la carrera de educación básica de la Universidad Técnica de Cotopaxi en el período 2012. UTC. Latacunga. 100 p. | |
| dc.identifier | T-002789 | |
| dc.identifier | http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/5023 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8078492 | |
| dc.description | Virtual Education in Ecuador has been one of the most common and feasible
alternatives and that catch people who can notes in a permanent way at
educational institutions of different levels of education carrying part of a society
that according to the new technologies of XXI century without left to no human
being prepared to front society.
The present investigation approaches the integration of the TIC as strategyof
innovation in the classroom, like support to the learning of the teachers andpupils
in education, since every time it arises with major force, the need to include the
TIC to promote the strategies of educational work and to enrich the learnin gof
the pupils | |
| dc.description | La Educación Virtual en el Ecuador ha sido una de las alternativas más frecuentes
y viables ya que acoge a las personas que no pueden asistir en forma permanente a
los establecimientos educativos de diferentes niveles de Educación llevando
consigo a formar parte de una sociedad que está acorde a las nuevas tecnologías
del siglo XXI sin dejar atrás a ningunos de los seres humanos de ser preparados
para enfrentar a la sociedad.
La presente investigación aborda la integración de las tecnologías de la
información y comunicación (TIC) como estrategia de innovación en el aula y
como apoyo al aprendizaje de los docentes y alumnos en educación esto debido a
que cada vez surge con mayor fuerza la necesidad de incluirlas para potenciar las
estrategias de trabajo docente y enriquecer los aprendizajes de los estudiantes. | |
| dc.format | 100 páginas | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC). | |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | |
| dc.subject | EDUCACIÓN | |
| dc.subject | ENSEÑANZA APRENDIZAJE | |
| dc.subject | MODELOS PEDAGOGICOS | |
| dc.subject | AULAS MULTIMEDIA | |
| dc.subject | ANÁLISIS DE LA EDUCACIÓN | |
| dc.title | Historia de la educación virtual en el Ecuador y su aplicación en la carrera de educación básica de la Universidad Técnica de Cotopaxi en el período 2012 | |
| dc.type | bachelorThesis | |
