LA INVESTIGACIÓN SE BASA EN EL PARADIGMA PEDAGÓGICO FROBELIANO. DENTRO DEL SISTEMA EDUCATIVO LOS JUEGOS DE CONSTRUCCIÓN PRESENTAN UNA GRAN ACOGIDA, SITUÁNDOSE DENTRO DEL TRABAJO REALIZADO POR FROEBEL (ALEMANIA, 1782-1853) QUIEN IMPLEMENTÓ UNA GAMA DE MATERIALES (LOS DONES) CON LOS QUE INVITABA A LOS NIÑOS A CONSTRUIR DIFERENTES FORMAS.EL PRESENTE TRABAJO DE INVESTIGACIÓN ANALIZA LOS JUEGOS DE CONSTRUCCIÓN EN EL DESARROLLO DE LA COORDINACIÓN MOTORA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL NIVEL INICIAL. SU OBJETIVO GENERAL FUE DETERMINAR LA MANERA EN QUE LOS JUEGOS DE CONSTRUCCIÓN DESARROLLAN LA COORDINACIÓN MOTORA DE LOS NIÑOS-AS. EL PROBLEMA NACE DE LA DEFICIENTE APLICACIÓN DE LOS JUEGOS DE CONSTRUCCIÓN, ES CONOCIDO POR TODOS QUE ESTE TIPO DE JUEGOS TIENE UN ALTO VALOR EDUCATIVO.