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Lenguaje y Hermenéutica: implicaciones para la docencia - Language and hermeneutics: implications for teaching
Autor
Ortiz Granja, Dorys Noemy
Joaqui Robles, Darwin
Institución
Resumen
El presente artículo plantea una reflexión acerca del lenguaje y la hermenéutica, desde la perspectiva de Gadamer y su relación con la docencia. Se abordan tres temas esenciales: el lenguaje como experiencia del mundo, su estructura especulativa y la hermenéutica. Estos aspectos se aplican a la docencia, entendida como un proceso eminentemente expresivo que facilita la comprensión entre docentes y estudiantes que además favorece un aprendizaje significativo.