TEACHING TASKS FOR THE DEVELOPMENT OF SKILL REPRESENTING CHEMICAL REACTIONS IN NINE GRADERESUMENEsta investigación contribuye a resolver la problemática que se relaciona con el desarrollo de la habilidad representar reacciones químicas mediante ecuaciones en los estudiantes de noveno grado, dadas por dificultades para escribir esquemas con fórmulas químicas, para ajustar correctamente e interpretar tanto cualitativa como cuantitativamente la reacción química. Para su solución se propone un sistema de tareas docentes con un enfoque integrador y en estrecho vínculo con la vida cotidiana. Después de implementado el mismo en la práctica pedagógica se lograron trasformaciones positivas en todos los indicadores que evalúan el desarrollo de la habilidad representar reacciones químicas mediante ecuaciones.PALABRAS CLAVE: habilidades; habilidad representar reacciones químicas, secundaria básica.ABSTRACTThis research contributes to solve the problems related to the development of the ability to represent chemical reactions by means of equations in the ninth grade students, due to difficulties in writing schemes with chemical formulas, to correctly adjust and interpret both qualitatively and quantitatively the reaction chemistry. For its solution, a system of teaching tasks with an integrative approach and in close connection with daily life is proposed. After the same was implemented in pedagogical practice, positive transformations were achieved in all the indicators that evaluate the development of the ability to represent chemical reactions through equations.KEYWORDS: abilities; Ability to represent chemical reactions, basic secondary.