Different affective computing approachs in multiagent and intelligent tutoring systems

dc.creatorPontarolo, Edilson
dc.creatorBercht, Magda
dc.creatorVicari, Rosa Maria
dc.date2010-04-20T04:15:13Z
dc.date2003
dc.identifier1516-084X
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/10183/20977
dc.identifier000402728
dc.descriptionOs resultados recentemente obtidos nas neurociÍncias e ciÍncias cognitivas apontam para novas explicaÁıes sobre o papel da emoÁ„o na aprendizagem e outros processos cognitivos. Esse entendimento influenciou, sobretudo a partir da dÈcada de 1990, a pesquisa e o desenvolvimento de sistemas e ambientes computacionais de aprendizagem. Este artigo apresenta algumas abordagens de computaÁ„o afetiva tal como vÍm sendo adotadas por diferentes grupos de pesquisa, no formalismo simbÛlico de linguagens e raciocÌnio para o desenvolvimento de sistemas multiagentes e/ou de sistemas tutores inteligentes.
dc.descriptionThe recently obtained results from neuro and cognitive sciences point to new explanations about the emotion role in learning and other cognitive processes. This understanding influenced, overall starting from the 1990 decade, the research on computer systems and learning environments. This paper presents some affective computing approachs as adopted by different research groups, on the symbolic formalism of languages and reasoning in multiagent and/or intelligent tutoring systems development.
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.relationInformática na educação : teoria & prática. Porto Alegre. Vol. 6, n. 2 (jul./dez. 2003), p. 21-37
dc.rightsOpen Access
dc.subjectTutores inteligentes
dc.subjectSistemas multiagentes
dc.subjectInformática
dc.subjectEducação
dc.subjectAmbiente de aprendizagem
dc.subjectComputação afetiva
dc.subjectAffective computing
dc.subjectMultiagent systems
dc.subjectIntelligent tutoring systems.
dc.titleDiferentes abordagens de computação afetiva em sistemas multiagentes e sistemas tutores inteligentes
dc.titleDifferent affective computing approachs in multiagent and intelligent tutoring systems
dc.typeArtigo de periódico
dc.typeNacional


Este ítem pertenece a la siguiente institución