Nuestro país posee la educación científica más deficiente entre los miembros de la OCDE. Por lo que hemos experimentado una estrategia alternativa, a la que viene impulsando el Ministerio de Educación de Perú. Una estrategia proveniente con filosofía en ciencia, como una mezcla de aprender física, con pensamiento crítico, historia y creatividad . Se ha evidenciado la existencia de diferencias estadísticas significativas en la aplicación de la Filosofía de la Ciencia: pensamientos de criticidad; para aprender las tres Leyes en el Movimiento Newtoniano: Competencia construye una posición crítica, en la I.E. Luis Fabio Xammar Jurado 2015; con respecto a la aplicación descriptiva tradicional: conocimientos y métodos científicos, prototipos tecnológicos